Από τον Σ.Α.Σ,
  1. Σμχος (TTH) ε.α. Τσιλιγιάννης Βασίλειος, Πρόεδρος
  2. Σμχος (TMA) ε.α. Αγγελόπουλος Κων/νος, Α΄ Αντιπρόεδρος
  3. Επγός Ρεβύθης (TMA) Κων/νος, Β΄Αντιπρόεδρος
  4. Σμχος (TTH) ε.α. Γκιτέρσος Ευθύμιος, αναπληρωτής Γ.Γ και
  5. Σγος (TMA) ε.α Κωνσταντίνου Μάρκος, Μέλος Σ.Α.Σ
Από τον ΣΑΣΥΔΑ,
  1. Ταξχος (Ο) ε.α. Γεώργιος Ρούσσος, Πρόεδρος
  2. Σμχος (ΥΥΔ) ε.α. Χρήστος Χουτόπουλος, Γεν. Γραμματέας και
  3. Ασμχος (ΥΥΔ) ε.α. Κων/νος Λιοζίδης, Ταμίας
Από τον ΣΑΙΡ,
  1. Σμχος (Ρ) ε.α. Κων/νος Γρηγοριάδης, Αντιπρόεδρος
  2. Σμχος (Ρ) ε.α. Ευστάθιος Μωυσιάδης, Ταμίας και
  3. Σμχος (Ρ) ε.α. Λεωνίδας Ελαιοτριβιάρης, Μέλος
Μας υποδέχθηκε ο Δκτής της Σχολής στο Γραφείο του και μεταβήκαμε πεζή στη Λέσχη των Δοκίμων, όπου έγινε παράθεση καφέ-αναψυκτικών και μας έγινε συνολική ενημέρωση από τον ίδιο για τη Σχολή, τους Δοκίμους, το προσωπικό (50 άτομα περίπου), τις εγκαταστάσεις, τις νέες προκλήσεις που αντιμετωπίζει η Σχολή και προβλήματα που τυχόν δημιουργούνται. Η ενημέρωση γινόταν με συνεχή διάλογο και παρεμβάσεις των καλεσμένων σε όποιο θέμα ενδιέφερε ή ήθελαν διευκρινήσεις, καθώς και με ανταλλαγή απόψεων.

Παρόντες ήταν οι Μοίραρχοι των πέντε Μοιρών των Δοκίμων και της Εξυπηρέτησης Δοκίμων, καθώς και οι Διευθυντές Εκπαίδευσης και Υποστήριξης. Ο κ. Δκτής αναφέρθηκε στη συνεχή προσπάθεια που γίνεται απ’ όλους για την αναβάθμιση της διαβίωσης των Δοκίμων, των εγκαταστάσεων, την επέκταση των διδακτηρίων και των θαλάμων που είναι σε εξέλιξη. Αυτή τη στιγμή υπάρχουν 580 περίπου Δόκιμοι και στα τρία έτη σπουδών κι ο αριθμός αυτός αναμένεται να αυξηθεί μελλοντικά. Έκανε ιδιαίτερη μνεία στην αναβάθμιση των προγραμμάτων διατροφής των σπουδαστών, καθώς και της ακαδημαϊκής και στρατιωτικής εκπαίδευσης. «Οι σπουδαστές που έχουμε είναι πολύ υψηλού επιπέδου», διαπίστωσε. Τόνισε πως από τους 65 Δοκίμους του τρίτου έτους που συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις για την είσοδό τους σε σχολές ΑΕΙ, οι 55 το επέτυχαν και θα συνεχίσουν να φοιτούν σε αυτές παράλληλα με την σταδιοδρομία τους. Τόνισε, επίσης, πως η στρατιωτική εκπαίδευση είναι πολύ βασική για το Δόκιμο. Καλλιεργείται η πρέπουσα νοοτροπία, ο χαρακτήρας, το ήθος, η δυναμικότητα, η πειθαρχία και αυτοπειθαρχία, το πνεύμα ομάδας.

Η καλλιέργεια της προσωπικότητας του Δοκίμου στο στρατιωτικό τρόπο ζωής, η ανάπτυξη των αισθημάτων φιλοπατρίας, αλτρουισμού και ευθύνης και η καλλιέργεια των ιδεωδών της ελευθερίας, της δημοκρατίας και του ανθρωπισμού, με τελικό στόχο την ανάπτυξη στρατιωτικών αρετών και ηγετικών χαρακτηριστικών.
Με τη συζήτηση σε εξέλιξη, τονίστηκε η ανάγκη ύπαρξης σύγχρονων εργαστηρίων, πρακτικής εκπαίδευσης στις Μονάδες και τα εργοστάσια (ΕΑΒ, ΚΕΑ κ.λπ.) και εκπαιδευτικών επισκέψεων. Από την άλλη μεριά, η στελέχωση με ικανούς και επαρκείς ακαδημαϊκά εκπαιδευτές είναι προαπαιτούμενο και διαρκής επιδίωξη. Ο Δκτής/ΣΜΥΑ μας ενημέρωσε πως έχουν ολοκληρωθεί οι διαδικασίες και αναμένεται η μεταφορά ενός Τ-41 στη Σχολή, κινητήρα Mirage F1 από την 114 ΠΜ και άλλων κινητήρων, καθώς και επιμέρους συστημάτων αφων.
«Δεν είναι τόσο η αύξηση των εκπαιδευτικών ωρών όσο η ποιοτική, σύγχρονη αναβάθμιση του περιεχομένου της εκπαίδευσης, της ουσίας του μαθήματος», επισήμανε ο κ. Δκτής. Αυτό προϋποθέτει σύγχρονη βιβλιογραφία και τεχνικά εγχειρίδια. Από πλευράς του Συλλόγου μας τέθηκε το θέμα της έλλειψης τεχνικής βιβλιοθήκης στη Σχολή. Ο κ. Δκτής μας ενημέρωσε ότι υπάρχει σε εξέλιξη προσπάθεια για διαδικτυακή σύνδεση με την Εθνική Βιβλιοθήκη στο Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, ενώ εκ μέρους μας προτάθηκε, μεταξύ άλλων, να συνδεθεί ηλεκτρονικά η Σχολή με το Ευγενίδειο Ίδρυμα ή και λοιπά Εκπαιδευτικά ιδρύματα στα οποία υπάρχει ανάλογη βιβλιογραφία. Επίσης τονίσαμε στον κ. Δκτη τη σημασία ύπαρξης σύγχρονων εργαστηρίων στη Σχολή, τα οποία θα αναβάθμιζαν σημαντικά το επίπεδο της παρεχόμενης εκπαίδευσης.
Έγινε, επίσης, εκτεταμένη αναφορά κι αντηλλάγησαν απόψεις στο θέμα της εφαρμογής του Ευρωπαϊκού προτύπου εκπαίδευσης, αξιολόγησης και εξουσιοδότησης προσωπικού συντήρησης αεροπορικού προϊόντος (EMAR 66) και χορήγησης αδειών Β1 και Β2 από τη ΣΜΥΑ. Μας τονίστηκε κατηγορηματικά ότι καμία σύγχρονη προσαρμογή κι υπηρεσιακή απαίτηση δεν σχεδιάζεται να γίνει σε βάρος της ποιότητας και της κατακτημένης ακαδημαϊκής εκπαίδευσης της Σχολής. Αυτή είναι η άποψη όλης της στρατιωτικής ιεραρχίας μας διαβεβαίωσε ο Δκτής/ΣΜΥΑ.
Σε ερώτηση για την ύπαρξη της πολεμικής σημαίας της 129 ΠΥ που παραδόθηκε τιμητικά στη ΣΤΥΑ, με επίσημη τελετή το 2013, μας απάντησε ότι φυλάσσεται στο γραφείο του.
Σε ερώτηση για την ύπαρξη του επιρράματος της ΣΜΥΑ, στην είσοδο (πύλη) του στρατοπέδου αντίστοιχο με αυτό της Σχολής Ικάρων μας ανέφερε, πως το θέμα εξετάζεται ιεραρχικά.
Ο ΣΑΣΥΔΑ αναφέρθηκε στο Μουσείο της ΣΜΥΑ. Ο κ. Δκτής επισήμανε ότι είναι σχεδόν έτοιμο και θα λειτουργήσει σύντομα σαν τμήμα του Μουσείου της ΠΑ. Επίσης ζήτησε να τοποθετηθεί μια τιμητική πλάκα στους χώρους της ΣΥΔ στο Αεροδρόμιο ΣΕΔΕΣ της Θεσσαλονίκης, όπου λειτούργησε η Σχολή για 64 χρόνια από το 1954, που να αναφέρεται στην εκεί λειτουργία της Σχολής.
Τέλος ο Δκτής/ΣΜΥΑ αναφέρθηκε στην κάλυψη του ελεύθερου χρόνου του Δοκίμου. Αν και είναι λιγοστός ο χρόνος αυτός, οι Δόκιμοι μπορούν να ασχοληθούν με τον αθλητισμό, με εκμάθηση παραδοσιακών χορών, με πλαστικό μοντελισμό, ζωγραφική, μουσική ή να απασχοληθούν σε νέους χώρους πολλαπλών εφαρμογών που δημιουργούνται. Θα ήταν παράλειψή μας να μην αναφερθούμε και στην θρυλική Διμοιρία Επιδείξεων της ΣΜΥΑ την οποία έχουμε κατ’ επανάληψη θαυμάσει. Η εξάσκησή της πραγματοποιείται σε συγκεκριμένες ημέρες και ώρες.
Οι Δόκιμοι δημιουργούν και συμμετέχουν σε ψυχαγωγικές εκδηλώσεις, επιμορφωτικές επισκέψεις, αγήματα, τελετές, παρελάσεις, σε Αγώνες Πρωταθλήματος ΑΣΕΙ – ΑΣΣΥ με σημαντικές διακρίσεις κ.ά.
Ακολούθησε περιήγηση στις εγκαταστάσεις και χώρους της Σχολής. Περάσαμε από τους αθλητικούς χώρους, το ανοιχτό γήπεδο, το γυμναστήριο το στάδιο με τα όργανα και το κλειστό γυμναστήριο. Είδαμε και θαυμάσαμε το νέο, σύγχρονο κλειστό στάδιο. Ένα υπερσύγχρονο αρχιτεκτονικό και τεχνολογικό κόσμημα στο οποίο θα γίνονται αγώνες μπάσκετ και βόλεϊ και θα περιέχει και όργανα γυμναστικής.

Είδαμε τους σύγχρονους, ασφαλείς θαλάμους των Δοκίμων (19 το σύνολο). Στους εννέα απ’ αυτούς θαλαμίζονται οι γυναίκες που αποτελούν, περίπου, το 37% του συνόλου των Δοκίμων

 Επισκεφθήκαμε την 4η Μοίρα και διαπιστώσαμε, ιδίοις όμμασι, την συνειδητή πειθαρχία των Δοκίμων. Καταλήξαμε στο εστιατόριο, στο οποίο επίσης γίνονται έργα επέκτασης, όπου είχαν συγκεντρωθεί οι Δόκιμοι για το μεσημεριανό φαγητό. Διαπιστώσαμε το πλούσιο και εύγεστο μενού. Ενδιάμεσα του φαγητού επενέβη ο Δκτής της Σχολής κ. Ζαμπουλάκης.

 Μας παρουσίασε στους Δοκίμους με κολακευτικά λόγια λέγοντας: Οι εκπρόσωποι των τριών αυτών Συλλόγων (Σ.Α.Σ-ΣΑΣΥΔΑ-ΣΑΙΡ) που φιλοξενούμε σήμερα στη Σχολή ήταν εδώ πριν από εσάς. Οι τρείς Σχολές που αποφοίτησαν -Σχολή Τεχνικών Υπαξιωματικών Αεροπορίας (ΣΤΥΑ), Σχολή Υπαξιωματικών Διοικητικών (ΣΥΔ) και Σχολή Ιπτάμενων Ραδιοναυτίλων (ΣΙΡ)- είναι αυτές από τις οποίες, με τη συνένωσή τους δημιουργήθηκε η ΣΜΥΑ. Κοιτάζοντάς τους, φανταστείτε τους εαυτού σας πως θα είστε μετά από τριάντα και περισσότερα χρόνια. Είστε η συνέχεια αυτών των ανθρώπων σε μια νέα ενότητα. Συνέβαλαν τα μέγιστα στο να γίνει η ΠΑ το σύγχρονο τεχνολογικά όπλο που είναι σήμερα. Γι’ αυτό αξίζουν την αναγνώριση, το σεβασμό και την εκτίμησή σας.
Η επίσκεψη διήρκεσε τρείς ώρες.
Με αφορμή την επίσκεψη του Δ.Σ. του Σ.Α.Σ στη Σχολή την 23/2/2023, ενεχειρίσθη στον κ. Δκτή αναμνηστική πλακέτα του Σ.Α.Σ, καθώς και δυο βιβλία του Επγού (ΤΜΑ) ε.α. Π. Χειμαριού της 9ης Σειράς ΣΤΥΑ: «Η Ιστορία του Τεχνικού Σώματος της Ελληνικής Πολεμικής Αεροπορίας» για τους Δοκίμους της ΣΜΥΑ.

Εκφράζοντας όλα τα μέλη των Συλλόγων μας, θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά, από βάθος καρδίας, τον Δκτή της ΣΜΥΑ Ταξχο (Ι) Εμμανουήλ Ζαμπουλάκη για την πρόσκληση, την υποδοχή, το οικείο περιβάλλον που δημιούργησε και την φιλοξενία που μας επιφύλαξε. Με πολύ υπομονή, ειλικρινές ενδιαφέρον, ανοχή και εκδηλούμενη χαρά άκουγε τις προτάσεις μας κι απαντούσε στις ερωτήσεις κι απορίες μας, μιας και οι ανησυχίες είναι κοινές. Τα αυριανά στελέχη της ΠΑ, απόφοιτοι της ΣΜΥΑ, δικαιούνται μια καλύτερη και ασφαλέστερη επαγγελματική διαδρομή στις Μονάδες της ΠΑ. Πρέπει κι εμείς, μαζί τους, να φροντίσουμε γι’ αυτό. Είναι χρέος μας.