Γράφει ο Πρόεδρος του Σ.Α.Σ  Σμχος ε.α. Βασ. Τσιλιγιάννης

Οι περισσότεροι συνομήλικοι μου, έστω και για λίγο, μπήκαν στον πειρασμό να παίξουν κάποιο ηλεκτρονικό παιχνίδι στον υπολογιστή ή στο PlayStation την περίοδο 1995-2005. Ειδικά όσοι έχουμε οικογένεια και μεγαλώναμε παιδιά (εγώ δύο εφήβους τότε), διαπιστώναμε μαζί τους ότι όσο και καλός να ήσουν στο παιχνίδι, πάντα υπήρχε μια οροφή που δεν μπορούσες να ξεπεράσεις. Μετά μάθαμε ότι υπήρχαν κάποια (cheats=κλεψίματα - απατεωνιές). Δηλαδή, κάποιες προγραμματιστικές εντολές που με έρευνα στο διαδίκτυο μπορούσες να ανακαλύψεις και που ξεκλείδωναν δυνατότητες στο παιχνίδι που επέτρεπαν να στεφθείς νικητής. Αυτές οι χρήσιμες εντολές είχαν κρατηθεί μυστικές, από την εταιρεία που ανήκε το παιχνίδι.
Όμως, κάποιοι εργαζόμενοι τις διέρρεαν, ή χρειαζόταν να πληρώσεις επιπλέον στην εταιρεία για να τις αποκτήσεις νόμιμα σαν προσθήκη (patch), ή είχαν ανακαλυφθεί, εφευρεθεί από άλλους προγραμματιστές ή χάκερς, που τις διέθεταν ελεύθερα ή με πληρωμή. Φαντάζομαι ότι, λίγο πολύ, τα ίδια ισχύουν ακόμα, αν κι έχω πολλά χρόνια να ασχοληθώ. 
Που το πάω με αυτή την μεγάλη εισαγωγή. Τα αναβαθμισμένα οπλικά συστήματα που αγοράζουμε ή αναβαθμίζουμε ως χώρα τα τελευταία χρόνια από διαφορετικές χώρες και προελεύσεις (F-16viper, Rafale, Belharra, F-35, πυραυλικά, drones), στηρίζουν μεγάλο μέρος των δυνατοτήτων τους και των όποιων προτερημάτων τους έναντι των οπλικών συστημάτων του εχθρού, κυρίως στο λογισμικό τους. Το λογισμικό αυτό είναι σαφώς κρυπτογραφημένο. Πολλές φορές σε πολύπλοκες γλώσσες προγραμματισμού που καμία σχέση δεν έχουν με αυτές του εμπορίου. Δεν έχω υπάρξει εκπαιδευόμενος τελευταία σε εκπαίδευση τέτοιου  συστήματος, αλλά είμαι σίγουρος ότι η εκπαίδευση των τεχνικών μας περιορίζεται, κυρίως, στη συντήρηση των ηλεκτρομηχανολογικών συγκροτημάτων των οπλικών συστημάτων κι αυτό μέχρι κάποιο βαθμό, καθώς και σε κάποιες εντολές χρήσιμες για την λειτουργία τους. Θα ήταν ευχής έργο, η εκπαίδευση να περιλαμβάνει και κάποια διαγνωστικά τεστ, που να επιτρέπουν τουλάχιστον τον εντοπισμό και την απομόνωση του ελαττωματικού block ή module. Βέβαια, ακόμα κι αν το εντοπίσεις θα έπρεπε να έχεις εφεδρικό για να το αντικαταστήσεις, αλλά αυτό είναι άλλο τεράστιο θέμα με τις προμήθειες οπλικών συστημάτων στην χώρα μας και την υποστήριξή τους στη συνέχεια. 
Κι έρχομαι εδώ που θέλω να καταλήξω. Είναι σαφές ότι, οι κατασκευάστριες εταιρείες κρατούν ως επτασφράγιστο μυστικό τον κώδικα του λογισμικού που λειτουργεί το οπλικό σύστημα κλειδωμένο και το οποίο λογισμικό επιτρέπει την επαύξηση των δυνατοτήτων του ή ακόμα και την αχρήστευσή του με πολλούς τρόπους.
Αν σήμερα, λοιπόν, δεν ελέγχεις το λογισμικό του οπλικού σου συστήματος, δεν ελέγχεις το όπλο. Η απόφαση της χώρας μας να παραιτηθεί της προσπάθειας να παράξει οπλικά συστήματα μόνη της, όπως κάνει η Τουρκία συστηματικά τα τελευταία είκοσι χρόνια, την καθιστά καλό πελάτη και μόνιμα εξαρτημένο από τις διαθέσεις άλλων. Επιπλέον, όπως φάνηκε πρόσφατα με τη συζήτηση για την σύμβαση υποστήριξης των Rafale στην Βουλή, το κόστος αγοράς έτοιμων εξοπλισμών από άλλες χώρες σχεδόν διπλασιάζεται ή και πολλαπλασιάζεται με τις συμβάσεις υποστήριξης, χωρίς να μένει απαραίτητα τεχνογνωσία στο προσωπικό των Ενόπλων Δυνάμεων, αφού οι ιδιωτικές εταιρείες είναι αυτές που θα αναλάβουν πιθανότατα τη συντήρηση Β’ και Γ’ βαθμού. Το χειρότερο, δεν μπορείς να είσαι ποτέ σίγουρος ότι η κατασκευάστρια χώρα ή εταιρεία θα σου επιτρέψει να το χρησιμοποιήσεις, αν κι όποτε το χρειαστείς, όπως εσύ θέλεις. 
Η απόφαση της κυβέρνησης, με την πρόβλεψη του πολυνομοσχεδίου του ΥΠΕΘΑ, για ένα κατώτερης ποιότητας και δυνατοτήτων Σώμα Υπαξιωματικών και της συνεπαγόμενης κατάργησης των Σχολών Υπαξιωματικών, υπηρετεί δυστυχώς αυτή τη στρατηγική. Δεν απαιτείται να υπάρχουν ακαδημαϊκά και τεχνολογικά αναβαθμισμένοι Υπαξιωματικοί και στελέχη στις Ένοπλες Δυνάμεις, αλλά μόνο μαχητές πρώτης γραμμής, όπως μας είπε χαρακτηριστικά ο κ. ΥΕΘΑ, αφού η συντήρηση κι η υποστήριξη των οπλικών συστημάτων θα έχει, σε μεγάλο βαθμό, αναληφθεί από τις κατασκευάστριες εταιρείες και τους εργολάβους τους. Δυστυχώς, αυτή η πολιτική στερεί από την χώρα μας το φυτώριο για την ανάπτυξη κι εξέλιξη, ακαδημαϊκά και τεχνολογικά, καταρτισμένου προσωπικού που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί ως βάση, για να αναπτυχθεί κάποτε η οποία ελληνική αμυντική βιομηχανία. Και όπως φαίνεται η επιλογή είναι σκόπιμη και δεν είναι τυχαία. Το οικονομικό κόστος θα το επωμιστεί ο ελληνικός λαός. Εύχομαι να μην μετατραπεί και σε εθνικό κόστος.

Σμχος ε.α. Βασ. Τσιλιγιάννης
   Πρόεδρος του Σ.Α.Σ

Σε μελέτη που εκπόνησε Ομάδα Εργασίας αποφοίτων ΑΣΣΥ, αναφέρθηκε σε άρθρο του στην Ιστοσελίδα του Army Voice το μέλος του Δ.Σ. του Σ.Α.Σ, Σγος ε.α. Πασχάλης Αραμπατζής. Το άρθρο είναι ουσιαστικά προδημοσίευση της δημόσιας παρουσίασης της μελέτης. Ο πλήρης  τίτλος της μελέτης είναι: Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας για τα Μεσαία Στελέχη στις ΕΔ του 21ου αι. Ο δε υπότιτλος: Υπό τη σκιά του Σώματος Υπξκών. 
Παρατίθεται το σύνολο του άρθρου, όπως αυτό δημοσιεύτηκε την Τετάρτη 10 Δεκ. 2025 στο Army Voice.  

Ανέλιξη ΑΣΣΥ: Πρόταση για Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών

Το κείμενο που ακολουθεί αποτελεί θεματική ενότητα της μελέτης με τίτλο «Ανέλιξη ΑΣΣΥ: Πρόταση για Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών».
Η ενότητα αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο της ευρύτερης εργασίας «Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας για τα μεσαία στελέχη στις ΕΔ του 21ου αιώνα υπό τη σκιά του Σώματος Υπξκών».
Η μελέτη εκπονήθηκε με πρωτοβουλία του Διοικητικού Συμβουλίου του Συλλόγου Αποφοίτων ΣΤΥΑ. Στη σύνταξη και τεκμηρίωσή της συνέβαλαν Απόφοιτοι ΣΤΥΑ, με τη συνεργασία αποφοίτων ΣΥΔ, ΣΜΥ και ΣΜΥΝ, εν ενεργεία και εν αποστρατεία. Η ομάδα εργασίας συγκροτήθηκε από στελέχη προερχόμενα από διαφορετικές θέσεις των ΕΔ και από ποικιλία ακαδημαϊκών αντικειμένων, συμπεριλαμβανομένων και κατόχων διδακτορικών τίτλων.
Η παρούσα εργασία διαμορφώθηκε ως τεκμηριωμένη απάντηση στην υποβάθμιση των Αποφοίτων ΑΣΣΥ, όπως αυτή προκύπτει από το σχέδιο νόμου του ΥΠΕΘΑ «Χάρτης Μετάβασης των Ενόπλων Δυνάμεων στη Νέα Εποχή», το οποίο επηρεάζει τόσο τη βαθμολογική και μισθολογική τους εξέλιξη όσο και το ακαδημαϊκό τους καθεστώς.

Γράφει ο Σγος ε.α. Αραμπατζής Πασχάλης
Απόφοιτος ΣΤΥΑ, Απόφοιτος Σχολής ΚΟΕ ΑΠΘ/ Τμ. Πολιτικών Επιστημών

Η αναγκαιότητα ανωτατοποίησης των Ανωτέρων Στρατιωτικών Σχολών Υπξκών (ΑΣΣΥ) και η μετεξέλιξή τους σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας (ΑΣΣΕΕΤ).
Α. Η αναγκαιότητα της ανωτατοποίησης των ΑΣΣΥ.
Είναι σαφές ότι η συμβολή των αποφοίτων ΑΣΣΥ στις ΕΔ αποτελεί τον δομικό πυλώνα της επιχειρησιακής ετοιμότητας και της τεχνολογικής επάρκειάς τους των Ενόπλων Δυνάμεων. Η διαχρονική και καθοριστική παρουσία τους στην πρώτη γραμμή της υποστήριξης και της επιχειρησιακής ανθεκτικότητας και αποδοτικότητας, δεν μπορεί παρά να συνδέεται άρρηκτα με το επίπεδο της θεσμικής, ακαδημαϊκής και επαγγελματικής τους αναγνώρισης.
Η αναβάθμιση του ρόλου τους δεν αποτελεί μόνο ζήτημα επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας, αλλά και θέμα θεσμικής ισότητας, εκπαιδευτικής συνέπειας και στρατηγικής ευθυγράμμισης με τα διεθνή πρότυπα στρατιωτικής εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, η ένταξη των ΑΣΣΥ στην Ανώτατη Εκπαίδευση και η ισοτιμία του απονεμόμενου τίτλου σπουδών με αυτόν των ΑΕΙ αναδεικνύεται πλέον ως επιτακτική ανάγκη, για τους εξής λόγους:
α. Παροχή εκπαίδευσης ισοδύναμης με ΑΕΙ Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας.
β. Αντίστοιχη αναγνώριση σε διεθνές επίπεδο.
γ. Ακαδημαϊκή και επαγγελματική αναγνώριση αποφοίτων.
δ. Ενίσχυση του ρόλου και της αποστολής των Ενόπλων Δυνάμεων.
Η αναγνώριση των ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ ως Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας αποτελεί κρίσιμο παράγοντα αναβάθμισης των Ενόπλων Δυνάμεων, καθώς ενισχύει ταυτόχρονα τον θεσμικό ρόλο της Σχολών αυτών, την ποιότητα της στρατιωτικής εκπαίδευσης και το επιχειρησιακό δυναμικό τους.
Μια τέτοια μεταρρύθμιση θα:
-Ενδυναμώσει την εκπαιδευτική αποστολή του Ελληνικού Στρατού, του Πολεμικού Ναυτικού και της Πολεμικής Αεροπορίας, καθιστώντας τις Σχολές αυτές πόλο έλξης.
-Διασφαλίσει την πλήρη επιστημονική και τεχνική επάρκεια των αποφοίτων, σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον που χαρακτηρίζεται από συνεχή τεχνολογική εξέλιξη και καινοτομία, σύνθετες επιχειρησιακές απαιτήσεις και αυξημένες ανάγκες ασφάλειας πτήσεων και επιγείων μέσων και τεχνικής ετοιμότητας.
Απτά λειτουργικά οφέλη:
Οι απόφοιτοι ΑΣΣΕΕΤ θα αναλαμβάνουν ειδικό ρόλο από την πρώτη ημέρα (π.χ. engine borescope, data-link troubleshooting), μειώνοντας δραστικά τον χρόνο On-the-Job Training (OJT) – πρακτικής εκπαίδευσης στις Μονάδες, λόγω της βαθύτερης ακαδημαϊκής και τεχνολογικής προετοιμασίας τους.
Η τετραετής εκπαίδευση καθιστά τον απόφοιτο τεχνολόγο ΑΣΣΕΕΤ επιπέδου Bachelor, με: θεσμικά κατοχυρωμένη επαγγελματική εξειδίκευση, διεθνώς αναγνωρίσιμο τίτλο σπουδών, συντομότερο χρόνο πλήρους επιχειρησιακής ένταξης, ανοικτές δυνατότητες συνέχισης σπουδών σε στρατιωτικό ή πολιτικό επίπεδο (π.χ. μεταπτυχιακές σπουδές, στρατηγικές σπουδές, τεχνολογία άμυνας), για τη λειτουργία και την εξέλιξη των Ενόπλων Δυνάμεων.
Επιπλέον στρατηγικά πλεονεκτήματα:
Η θεσμική αναβάθμιση των τριών Σχολών θα ενισχύσει τη διαλειτουργικότητα των Ενόπλων Δυνάμεων της χώρας μας με τις συμμαχικές δυνάμεις του ΝΑΤΟ, καθώς θα καθιερώσει κοινή επαγγελματική και εκπαιδευτική γλώσσα.
Η καλύτερη θεωρητική κατάρτιση των νέων αποφοίτων ΑΣΣΕΕΤ θα τους επιτρέψει να συμβάλουν πιο ουσιαστικά στον σχεδιασμό, τη διοίκηση και την υποστήριξη επιχειρησιακών δράσεων, ενισχύοντας την αποδοτικότητα σε επίπεδο μονάδας και επιτελείου.
Συνολικά, η αναγνώριση των ΣΜΥ – ΣΜΥΝ – ΣΜΥΑ ως ΑΕΙ Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας διαμορφώνει ένα σύγχρονο και παράλληλα εκσυγχρονισμένο, ευέλικτο και στρατηγικά ευθυγραμμισμένο εκπαιδευτικό πρότυπο για το σύνολο των Ενόπλων Δυνάμεων, που ανταποκρίνεται στις προκλήσεις του μέλλοντος.
Β. Μετεξέλιξη των ΑΣΣΥ σε ΑΣΣΕΕΤ.
Δεδομένα – Παραδοχές
Εισαγωγή μέσω πανελληνίων εξετάσεων των σπουδαστών στις στρατιωτικές Σχολές ΑΣΣΥ και ΑΣΕΙ.
Ακαδημαϊκός χάρτης τριτοβάθμιας τυπικής ακαδημαϊκής εκπαίδευσης συμφ. με τον ν. 4610/2019 – ΦΕΚ 70/Α/7-5-2019 και με τον ν. 4957/2022 – ΦΕΚ 141/A/21.07.2022.
Νέο Προσοντολόγιο – Κλαδολόγιο συμφ. με το π.δ. 85/2022 (Καθορισμός προσόντων διορισμού σε φορείς του Δημοσίου) και η αναφορά σε Πανεπιστημιακή εκπαίδευση ΠΕ και Τεχνολογική εκπαίδευση ΤΕ.
Παράλληλες ειδικότητες σε συναφή αντικείμενα σε Σχολές ΑΣΣΥ και ΑΣΕΙ.
Το ελληνικό μοντέλο εκπαίδευσης και βαθμολογικής εξέλιξης των Αποφοίτων ΑΣΣΥ ως μια παγκόσμια πρωτοτυπία, πετυχημένης εκ του αποτελέσματος, δημόσιας πολιτικής και θεσμού διαχρονικά.
Στο πλαίσιο της έννοιας της µετεξέλιξης προτείνονται τα ακόλουθα: 
α. Τον µετασχηµατισµό των ΑΣΣΥ των τριών κλάδων και την ονομασία τους σε Ανώτατες Στρατιωτικές Σχολές Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας µέσω της ίδρυσης Τμημάτων Τεχνολογικών Επιστημών, Τμήματος Οικονομικών και Διοίκησης και Τμήματος Θετικών Επιστημών. Στα Τμήματα θα ενταχθούν οι αντίστοιχοι Τομείς οι οποίοι θα αποτελέσουν τον µετασχηµατισµό των σημερινών ειδικοτήτων, µε την πρόσθεση στο Τμήμα Θετικών Επιστημών του Τομέα Χημείας για την ικανοποίηση των αναγκών των ΕΔ για στελέχη µε μορφωτικό υπόβαθρο στον εν λόγω Τομέα.
β. Την αναβάθμιση του επιπέδου σπουδών σε Ανώτατο είτε µέσω της ένταξης / ανάθεσης της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης ανά Τμήμα σε αντίστοιχο ΑΕΙ ή ΑΣΕΙ. Για παράδειγμα, η μετεξέλιξη της ΣΜΥΑ μπορεί να επιτευχθεί, εν προκειμένω για τα Τμήματα Τεχνολογικών Επιστημών και Οικονομικών και Διοίκησης στο ΠΑΔΑ και το Τμήμα Θετικών Επιστημών στο ΕΚΠΑ, µε ανάλογα προγράµµατα σπουδών.
γ. Η φοίτηση στις ΑΣΣΥ να αλλάξει από 3ετής σε 4ετής µε προσθήκη ενός (1) επιπλέον χρόνου κατά τον οποίο θα πραγματοποιείται εκπόνηση πτυχιακής εργασίας και πρακτική άσκηση.
δ. Διατήρηση του πυρήνα των ΑΣΣΥ µέσω της Στρατιωτικής και Επιχειρησιακής αλλά και Ακαδημαϊκής, όπου κρίνεται αναγκαίο, εκπαίδευσης για τη συνδρομή στην παραγωγή/επιμόρφωση στελεχών κατάλληλων για τις Ένοπλες Δυνάμεις.
ε. Απονομή Πτυχίου Ανώτατης Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Επιπέδου 6) ισότιμο µε τα Πανεπιστήμια Εφαρμοσμένων Επιστημών και Τεχνολογίας (πρώην ΤΕΙ) και παροχή δυνατότητας συνέχισης σπουδών σε Πολυτεχνικές Σχολές και ΑΕΙ, για την απόκτηση τίτλου σπουδών ανώτατης εκπαίδευσης αλλά και συµµετοχής σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών.
στ. Σταδιοδρομία αποφοίτων ως στελέχη μεσαίας κλίμακας µε στόχο να αποτελέσουν την ενδιάμεση βαθμίδα μεταξύ των ΕΠΟΠ και των αποφοίτων των ΑΣΕΙ, µε ρόλο που προσιδιάζει τους απόφοιτους Κλάδων ΤΕ Διοικητικού – Λογιστικού, Πληροφορικής, Τεχνολογικών Εφαρμογών σύμφωνα με το π.δ. 85/2022 Καθορισμός προσόντων διορισμού σε φορείς του Δημοσίου (Προσοντολόγιο – Κλαδολόγιο), µε ανάλογα καθήκοντα και αρμοδιότητες, και σαφή πρόβλεψη ανάληψης θέσεων ευθύνης για στελέχη µε αυξημένα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά προσόντα.

Μερικοί τίτλοι των περιεχομένων της μελέτης

Ο ρόλος των Αποφοίτων ΑΣΣΥ στις Ένοπλες Δυνάμεις διαχρονικά και στο μέλλον.
Ιστορική εξέλιξη του ακαδημαϊκού επιπέδου των Σχολών ΑΣΣΥ.      
Η διαχρονική αναγκαιότητα των μεσαίων στελεχών αποφοίτων ΑΣΣΤΕ στις ΕΔ.
Το ελληνικό μοντέλο εξέλιξης των Αποφοίτων ΑΣΣΥ και τα χαρακτηριστικά του. Μια  παγκόσμια πρωτοτυπία.           
Τα ποιοτικά χαρακτηριστικά  του ελληνικού μοντέλου.       
Πλεονεκτήματα του ελληνικού μοντέλου  των Αποφοίτων ΑΣΣΥ.    
Προκλήσεις και αδυναμίες του μοντέλου.    
Γενική αποτίμηση – Προοπτική αναβάθμισης.        
Ποσοτικά χαρακτηριστικά σήμερα.   
Η αναγκαιότητα ανωτατοποίησης των ΑΣΣΥ και η μετεξέλιξή τους σε ΑΣΣΕΕΤ.      
Μετεξέλιξη των ΑΣΣΥ σε ΑΣΣΕΕΤ.       
Η βαθμολογική εξέλιξη σε συνδυασμό με το career path (επαγγελματική πορεία) των αποφοίτων ΑΣΣΕΕΤ.           
Πολιτική αξιοποίησης και σταδιοδρομικής κατεύθυνσης (Carrer Path) μονίμων στελεχών ΕΔ.  
Ο σύγχρονος Απόφοιτος  Ανώτατων Στρατιωτικών Σχολών Τεχνολογικών Επιστημών.      
Ικανοποίηση των οικονομικών αναγκών των στελεχών.       

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ  Α΄        
Μοντέλα βαθμολογικής εξέλιξης των Υπξκών σε κράτη μέλη του ΝΑΤΟ και της Ευρώπης.
α.         Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής (ΗΠΑ).           
β.         Ηνωμένο Βασίλειο (ΗΒ).        
γ.         Καναδάς.        
δ.         Χώρες της Ευρώπης μέλη του ΝΑΤΟ.

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Β΄          
Ηλικιακή διάρθρωση των Ενόπλων Δυνάμεων των ΗΠΑ για το έτος 2023. 
α.         Σύνολο εν ενεργεία στελεχών.          
β.         Μη Μόνιμα Στελέχη.
γ.         Αξκοί.  
δ.         Αριθμός στελεχών, ποσοστά  ηλικιακών ομάδων και αντιστοιχία Αξκών – Μη Μόνιμων Στελεχών  ανά κλάδο.

Η ατζέντα 2030 του κ. Δένδια μας αφορά όλους

Μετά από την κατάθεση τεσσάρων νομοσχεδίων [ Ίδρυση Ελληνικού Κέντρου Αμυντικής Καινοτομίας (ν.5110/2024), Ρύθμιση υγειονομικών θεμάτων των ΕΔ (ν.5195/2025), Αξιοποίηση ακίνητης περιουσίας ΕΔ (ν.5223/2025), Χάρτης Μετάβασης των ΕΔ στη Νέα Εποχή, που προωθείται για ψήφιση στο κοινοβούλιο] που αφορούν το  προσωπικό, τη δομή και την οργάνωση των ΕΔ, ο ΥΕΘΑ κ. Δένδιας, ως άλλος Ναπολέων, ισχυρίζεται πως η χώρα έχει δημιουργήσει ένα «Νέο Δόγμα Αποτροπής» με την ολοκλήρωση της Ατζέντας 2030. Εν τω μεταξύ η πλειονότητα των στρατιωτικών από Υπαξιωματικούς έως και Στρατηγούς, συμπεριλαμβανομένων και τ. Αρχηγών, αντιδρούν μεγαλόφωνα. Μόνο το Συντονιστικό των ΑΣΣΥ, τους τελευταίους έξι μήνες, έχει παρέμβει δημόσια με την πραγματοποίηση δύο Ημερίδων, Συνεντεύξεων Τύπου και τριών μεγάλων διαδηλώσεων στο κέντρο της Αθήνας και έξω από το ΥΠΕΘΑ. Επιπλέον παρεμβαίνει ποικιλότροπα στη δημόσια ζωή προκειμένου να ενημερώσει πειστικά τον ελληνικό λαό, το οργανωμένο μαζικό κίνημα και τα πολιτικά κόμματα, με τρόπο τεκμηριωμένο επιστημονικά, για τις ολέθριες επιπτώσεις που θα έχουν στην οργάνωση και την αποτελεσματικότητα των ΕΔ, η αυταρχική υλοποίηση των φιλόδοξων «μεταρρυθμίσεων» του κ. Δένδια. Το τελευταίο ν/σ με τίτλο «Χάρτης Μετάβασης των ΕΔ στη Νέα Εποχή», χαρακτηρίζεται από τους Αποφοίτους ΑΣΣΥ ως ένα νομοσχέδιο ταφόπλακα, λαιμητόμος, καταστροφικό για όλους τους στρατιωτικούς και τις οικογένειές τους. Και μόνο το γεγονός ότι δεν υπάρχει αιτιολογική έκθεση, δηλαδή δεν προβάλλεται η αναγκαιότητα σύνταξης και ψήφισης του υπόψη ν/σ μαρτυρά τα άδηλα σχέδια των συντακτών του. Επίσης, δεν υπάρχει ανάλυση συνεπειών ρύθμισης, που να μας γνωρίζει τι ακριβώς προσδοκά να επιτύχει το ν/σ καθώς και τους στόχους, διοικητικούς, επιχειρησιακούς και οικονομικούς που θα επιτευχθούν. Ειδικά για τους αποφοίτους των Ανωτέρων Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) είναι σαν ένας επικήδειος, αφού οι Σχολές αυτές θα απαξιωθούν από τους υποψηφίους σπουδαστές και θα οδηγηθούν στο κλείσιμο. Πραγματικός οδοστρωτήρας. Ανατρέπει μονομερώς κατοχυρωμένα πλαίσια σταδιοδρομίας, ακυρώνει τις επαγγελματικές προοπτικές των στελεχών, δημιουργεί άνιση μεταχείριση μεταξύ όμοιων κατηγοριών στελεχών, υπονομεύει τη συνοχή των ΕΔ, αποδομεί πλήρως τις ΕΔ, υπονομεύει μισθολογικά το προσωπικό (πρόβλεψη προσωπικής διαφοράς), θεσμοθετεί αντισυνταγματικές απαγορεύσεις (αυτοδιοίκηση, σωματεία) και τόσα άλλα που αναφέρουν οι θιγόμενοι στα 16.464 σχόλια της διαβούλευσή του.

Ο ΥΕΘΑ προσπαθεί, άστοχα και μάταια, με παρασκηνιακά επικοινωνιακά κριτήρια προπαγάνδας και παραπληροφόρησης, χρησιμοποιώντας όλους τους αργυρώνητους μηχανισμούς ενημέρωσης, να πείσει την κοινωνία για το μακρόπνοο καλό και το σύγχρονο των προθέσεών του. Μάλλον, όμως, δεν μπορεί να πείσει ούτε τον εαυτό του! Αυτά συμβαίνουν όταν σχεδιάζονται νόμοι εν κρυπτώ και παραβύστω, χωρίς συναίνεση, χωρίς συζήτηση με τους καθ’ ύλην αρμόδιους αλλά και με αυτούς που θα υποστούν τις συνέπειες των νόμων τους. Έχει ενημερωθεί, άραγε, το ΚΥΣΕΑ για την αλλαγή του αμυντικού δόγματος των ελληνικών ΕΔ και συμφωνεί; Η δε πολεμική ρητορική και υστερία της ηγεσίας του ΥΠΕΘΑ με το «Νέο Δόγμα Αποτροπής» έχει ξεσηκώσει όλη την ελληνική κοινωνία! Η σύνταξη ν/σ στις ΕΔ παλιότερα, ήταν καρπός μιας μακρόχρονης προσπάθειας Ελλήνων στρατιωτικών και νομικών επιτελείων. Σήμερα έχουν καταντήσει fast track διαδικασίες τεχνοκρατών, εκπλήρωσης πρόσκαιρων πολιτικών σκοπιμοτήτων και μεταφορά – προσαρμογή της ελληνικής νομοθεσίας και κουλτούρας στις οδηγίες υπερεθνικών κέντρων και οργανισμών. Όλα αυτά βέβαια πληρωμένα με το παραπάνω από το υστέρημα το δικό μας, ολόκληρου του ελληνικού λαού. Τόσο μακρόπνοα, τόσο «εκσυγχρονιστικά»!

Είναι ολοφάνερο ότι οι αντιδραστικοί αυτοί σχεδιασμοί του ΥΠΕΘΑ και της κυβέρνησης για τις ΕΔ αφορούν όχι  μόνο το σύνολο των στρατιωτικών, αλλά και ολόκληρο τον ελληνικό λαό. Η κυβέρνηση ίσως να μην αισθάνεται απέναντί της κανέναν αντίπαλο εκτός από τους στρατιωτικούς που αγωνίζονται και διαδηλώνουν. Είναι η δική μας μάχη. Ας τους αποδείξουμε ότι ενωμένοι και αποφασισμένοι, ξέρουμε να πολεμάμε και στους δρόμους του δικαίου και να νικάμε. Πρέπει να νικήσουμε. Οι ΕΔ είμαστε εμείς!

Σ.Ε.

*Προδημοσίευση άρθρου της Συντακτικής Επιτροπής του Σ.Α.Σ από το νέο Φ.289 της εφημερίδας

Γράφει ο Σγος ε.α Νικόλαος Βούλγαρης της 32ας σειράς

Η κυβέρνηση προωθεί ακάθεκτη το πολυνομοσχέδιο Δένδια στη Βουλή για συζήτηση και ψήφιση. Ένα ν/σ που αλλάζει ριζικά τις ΕΔ και θέτει, κατά την ταπεινή μου γνώμη, εν αμφιβόλω την αμυντική θωράκιση της χώρας εν γένει.
Για να καταλάβει ο Ελληνικός Λαός τι τον περιμένει, θα προσπαθήσω να πάρω τα πράγματα από την αρχή. Η «ραχοκοκαλιά» των ΕΔ είναι οι προερχόμενοι από τις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΣΜΥ, ΣΜΥΝ και ΣΜΥΑ).
Από τις Σχολές αυτές αποφοιτούν Υπαξιωματικοί οι οποίοι μετά από 19 χρόνια γίνονται Αξκοί και αποστρατεύονταν με το βαθμό του Ασμχου ή του Σμχου και αντίστοιχα. 
Το μοντέλο αυτό ισχύει τα τελευταία σχεδόν 100 χρόνια. 
Κατά γενική ομολογία είναι ένα επιτυχημένο μοντέλο το οποίο σαφώς δεν είναι τέλειο και θα μπορούσε να βελτιωθεί.
Να σημειώσω ότι τα τελευταία χρόνια, επιπρόσθετα, στελέχη της «ραχοκοκαλιάς» θεωρούνται και οι προερχόμενοι Υπξκοί των κατηγοριών ΕΜΘ, ΕΠΟΠ κλπ. οι οποίοι κι αυτοί εξελίσσονται έως τον βαθμό του Υπσγού.
Αυτό το επιτυχημένο μοντέλο έρχεται ο κ. Δένδιας να το καταργήσει εντελώς και με τις προτεινόμενες ρυθμίσεις του ν/σ, να αλλάξει τελείως την μέχρι σήμερα δομή των ΕΔ. 
Δικαιολογημένα αντιδρούν, κυρίως, οι Υπξκοί και οι Αξκοί οι προερχόμενοι εξ Υπξκών που υποβαθμίζονται άμεσα (χάνουν έως και έξι βαθμούς εξέλιξης) και καθηλώνονται βαθμολογικά. Για τις ΕΔ, βεβαίως, χάνεται η ραχοκοκαλιά τους και διαφαίνεται σίγουρο το κλείσιμο των ΑΣΣΥ, καθόσον με την πάροδο των ετών κανείς δεν θα ενδιαφέρεται να φοιτήσει σ’ αυτές με την εξέλιξη που προβλέπει το ν/σ Δένδια.     
Έτσι το στράτευμα θα στερηθεί αξιόλογα στελέχη (τα τελευταία χρόνια απόφοιτοι των εν λόγω Σχολών είχαν εισέλθει με 18000-19000 μόρια), τα οποία είναι απολύτως απαραίτητα. Όταν από την μια μεριά σχεδιάζονται τεράστιες αλλαγές στην αμυντική θωράκιση της χώρας (άμεση απόκτηση DRONE και αεροσκαφών 5ης γενιάς) και από την άλλη αποδομείται εντελώς ένα επιτυχημένο μοντέλο των ΕΔ, τα αποτελέσματα που θα προκύψουν είναι δυσοίωνα για το αξιόμαχο του στρατεύματος.
Επιπρόσθετα και οι προερχόμενοι των κατηγοριών ΕΜΘ, ΕΠΟΠ, κ.λπ. δέχονται με το προτεινόμενο νομοσχέδιο σημαντικές μειώσεις στην εξέλιξη τους, με αποτέλεσμα, σε βάθος χρόνου, να μην υπάρξουν ενδιαφερόμενοι για την κάλυψη των απαιτήσεων των Γενικών Επιτελείων. Ήδη υπάρχουν μαζικές παραιτήσεις στελεχών των ΕΔ εξαιτίας του ν/σ.
Για όλα αυτά οφείλουμε να δώσουμε μέχρι τέλους, μαζί με το λαό, με όλη μας την ψυχή την «μητέρα των μαχών» ενάντια στο προτεινόμενο αυτό διαλυτικό έκτρωμα.
Για την ακεραιότητα της Πατρίδα μας και την εθνική μας ανεξαρτησία, για το προσωπικό των ΕΔ που είναι ο πραγματικός πολλαπλασιαστής ισχύος των ΕΔ. Χωρίς την πραγματική φροντίδα για το προσωπικό και την αναγνώριση της αξίας της προσφοράς του δεν υπάρχει περίπτωση να έχουμε ισχυρές ΕΔ. Πόσο μάλλον όταν αυτό το προσωπικό λοιδορείται και απαξιώνεται από τον ίδιο τον πολιτικό τους προϊστάμενο. Πως θα κληθεί άραγε, να αντιμετωπίσει την επερχόμενη εθνική κρίση με αποτελεσματικότητα; Η προσαρμογή στην κουλτούρα πολέμου και στον εθισμό των φερέτρων που μας ζητά ο κ. Δένδιας, δεν είναι ίδιο του Έλληνα. Δεν διδαχθήκαμε αυτά τα δόγματα στις στρατιωτικές μας Σχολές. Γι’ αυτό, η κατάργηση αυτού του ν/σ λαιμητόμου είναι επείγουσα διαδικασία και αφορά όλους τους Έλληνες.     

Σγος ε.α. Νικ. Βούλγαρης
Α’ Αντιπρόεδρος του Σ.Α.Σ